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中班教案《两只山羊》

时间:2021-03-19 09:43:33 教案 我要投稿

中班教案《两只山羊》

  作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的中班教案《两只山羊》,希望对大家有所帮助。

中班教案《两只山羊》

中班教案《两只山羊》1

  活动目标:

  1.背诵儿歌《两只山羊》。

  2.懂得人与人之间要互相谦让。

  3.在感知儿歌内容的基础上,理解角色特点。

  4.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  活动重难点:

  背诵儿歌《两只山羊》。

  懂得人与人之间要互相谦让。

  活动准备:

  课件《两只山羊》

  活动过程:

  一、听儿歌

  教师点击课件儿歌欣赏,请幼儿欣赏。

  二、讨论

  1.教师:大山羊在干什么?小山羊又在干什么?它们在哪里碰见了?它们为什么会掉到河里去呢?(强调“东”、“西”、“中央”)

  2.教师:你有没有发生过与其他小朋友争执,互相不相让的事情?结果怎么样?

  三、背诵儿歌

  1.教师再次点击播放儿歌欣赏,幼儿熟悉儿歌。

  2.让幼儿完整地背诵儿歌《两只山羊》,指导幼儿准确地发“西”、“起”、“齐”等字音。

  四、改编儿歌

  1.在教师指导下改写儿歌《两只山羊》。

  2.教师可点击改编示范,演示已经改编好的儿歌。

  活动反思:

  我认为这节课充分调动了幼儿的学习积极性和自主性,发展了幼儿的语言表达能力和自主解决问题的能力,让幼儿在活动中感受到了如何礼貌待人,遇到问题多与朋友商量,就能找了出最好的解决办法。但是在讲解“独木桥”这个环节时,时间长了些,老是怕孩子不懂,会影响后面的学习,以致于后面的发散思维这个环节显得有些匆促。

中班教案《两只山羊》2

  活动目标

  1、能准确地背诵儿歌《两只山羊》,理解故事内容。

  2、懂得人与人之间要礼貌相待、互相谦让。

  3、尝试找出成功过河的方法。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的.想象力。

  5、能分析故事情节,培养想象力。

  重点、难点

  同伴之间如何礼貌相待、谦让,如何成功过河。

  活动准备

  1、幼儿用书《两只山羊》。

  2、教师自制故事背景图、两只山羊(一大一小或一黑一白)的图片、独木桥和两只山羊头饰。

  3、人手一张图画纸。

  活动过程

  一、出示自制背景图,引出故事《两只山羊》

  1、小朋友,看看老师今天给你们带来了?看看这是什么地方?图上都有什么?

  引导幼儿说出:这是一幅非常美丽的图画,图上有一座小桥、一片绿油油的草地,有美丽的鲜花,清澈的小河……

  2、图上的桥你们见过吗?是怎么样的?你们见过的桥是怎么样的?独木桥是怎样的?

  重点解释独木桥:只能一个人通过,不能两个人同时通过。为故事的发展埋下很好的伏笔。

  二、出示自制山羊图片,讲述故事

  1、两只山羊都想到对面玩,在桥中央相遇了,它们是怎样做的?结果怎样?

  2、小朋友,两只山羊在桥上顶起了犄角,结果都掉进了河里,谁也没有过去。你们说他们这样做对吗?为什么?

  引导幼儿说出:同伴之间不要争执,要礼貌相待。

  三、幼儿合作,尝试过桥,总结方法

  1、出示独木桥,如果是你们,你们准备怎样过桥才不会掉进河里?

  2、请幼儿两两合作表演过独木桥。

  3、请做得好的幼儿说说是怎样安全过河的。并表扬做得好的幼儿。

  引导幼儿说出:我往后退,你先过来吧!谢谢!没关系!

  4、总结:人与人之间要互相谦让。

  四、背诵儿歌《两只山羊》

  五、发散延伸

  1、你知道和小朋友要怎样相处吗?

  2、你能画出一座独木桥吗?

  教学反思

  我认为这节课充分调动了幼儿的学习积极性和自主性,发展了幼儿的语言表达能力和自主解决问题的能力,让幼儿在活动中感受到了如何礼貌待人,遇到问题多与朋友商量,就能找了出最好的解决办法。但是在讲解“独木桥”这个环节时,时间长了些,老是怕孩子不懂,会影响后面的学习,以致于后面的发散思维这个环节显得有些匆促。

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